5 tény a latinokról és az oktatásról

Az amerikai latinok iskolai végzettsége az utóbbi években gyorsan változik, tükrözve a csoport növekedését az ország állami K-12 iskoláiban és főiskoláiban. Az elmúlt évtizedben a spanyol középiskolai lemorzsolódás csökkent, és nőtt a főiskolai beiratkozás, még akkor is, amikor a spanyolok más csoportokat követnek az alapképzés megszerzésében.


Az oktatás kérdése fontos a spanyolok számára. Körülbelül tízből (83%) az oktatást nagyon fontosnak tartotta a 2016-os választásokon való szavazásuk szempontjából, kiemelt kérdésként a gazdaság, az egészségügy és a terrorizmus mellett rangsorolta azt.

Mégis, sok spanyol számára a gazdasági tényezők továbbra is akadályt jelentenek az egyetemek beiratkozásában. A National Journal 2014-es közvélemény-kutatásában a spanyolok 66% -a, aki közvetlenül a középiskola után kapott munkát vagy katonai pályára lépett, a család támogatásának szükségességét említettenemfőiskolára iratkozik, míg a fehérek 39% -a.


Íme öt tény az amerikai latinokról és az oktatásról:

1Az elmúlt évtizedben a spanyol középiskolai lemorzsolódás drámaian csökkent. Ez az arány 2014-ben új mélypontot ért el, a 18–24 éves korosztályban a 2000. évi 32% -ról 2014-re 12% -ra esett vissza. Ez ugyanebben az időszakban 12% -ról 7% -ra csökkentette az országos lemorzsolódást - ez szintén új mélypont . Ennek ellenére a spanyol lemorzsolódás továbbra is magasabb, mint a feketéknél (7%), a fehéreknél (5%) és az ázsiaiaknál (1%).

2 A spanyolok nagy lépéseket tesznek a főiskolai beiskolázásban. 2014-ben a 18–24 éves spanyolok 35% -a két vagy négyéves főiskolára iratkozott be, szemben az 1993. évi 22% -kal - ez 13 százalékpontos növekedés. Ez 2014-ben 2,3 millió spanyol főiskolai hallgatót tett ki. Összehasonlításképpen: a feketék körében ez idő alatt a főiskolai beiratkozás (2014-ben 33%) 8 százalékponttal, a fehéreknél (2014-ben 42%) 5 százalékponttal nőtt. Az ázsiaiak körében 2014-ben 64% -uk beiratkozott az egyetemre, ami közel 9 pontos növekedést jelent 1999-hez képest (1999 előtt nem állnak rendelkezésre adatok az ázsiaiakról).



3Annak ellenére, hogy minden korábbinál több spanyol tanul posztgraduális oktatásban,A spanyolok még mindig lemaradnak más csoportoktól a négyéves diploma megszerzésében. 2014-től a 25–29 éves spanyolok közül a spanyolok csupán 15% -ának van diplomája vagy magasabb. Összehasonlításképpen: azonos korcsoportban a fehérek körülbelül 41% -ának van diplomája vagy magasabb (ugyanúgy, mint a feketék 22% -ának és az ázsiaiak 63% -ának). Ez a különbség részben annak tudható be, hogy a spanyolok kevésbé valószínűek, mint más csoportok, négyéves főiskolára, akadémiailag szelektív főiskolára és teljes munkaidős beiratkozásra.


4Egy másik ok, amiért a spanyolok lemaradnak az alapképzésből, az azaz egyetemre járók közel fele nyilvános kétéves iskolába jár, vagy közösségi főiskola, bármely faj vagy etnikai hovatartozás legnagyobb aránya. Összehasonlításképpen: az egyetemisták körében a fehérek 30% -a, az ázsiaiak 32% -a és a feketék 36% -a megy közösségi főiskolára.

5.A spanyoloklényegesen kevésbé valószínűmint más csoportoknak, hogy hallgatói adósságuk legyen. A fiatal spanyol háztartások (akiknek élén 40 évnél fiatalabb személyek) mintegy 22% -ának van diákhitele. A fiatal fehér háztartások (42%) és a fekete fiatal háztartások (40%) aránya közel kétszerese. Ennek oka, hogy a növekvő főiskolai beiratkozás ellenére a fiatal spanyolok nem valószínű, hogy egyetemre járnak, mint néhány más csoport. Azok között, akik ezt teszik, a spanyolok másoknál gyakrabban vesznek részt a közösségi főiskolákon, amelyek általában alacsonyabb tandíjjal rendelkeznek, mint a négyéves iskolák.


Jegyzet: Ezt a bejegyzést eredetileg 2015. május 26-án tették közzé, és az új adatok tükrében frissítették.