• Legfontosabb
  • Hírek
  • A Pi-napra a matematika és az oktatás kulcsfigurái az Egyesült Államokban

A Pi-napra a matematika és az oktatás kulcsfigurái az Egyesült Államokban

Közel 30 éve a matematika rajongói március 14-én részt vesznek az ünnepségen, hogy megtiszteljenek egy végtelenül hosszú számot, amely 3,14-el kezdődik - a kör kerületének és az átmérőjének az aránya, más néven pi.


Az első hivatalos Pi-nap 1988. március 14-én volt, amikor Larry Shaw fizikus vezette a személyzetet és a látogatókat San Francisco Exploratoriumába egy olyan esemény megünneplésén, amely a pi-vel kapcsolatos. Azóta világszerte ünneplik, egyetemek, konferenciák, sőt pizzériák is tisztelik a napot.

A Pi Nap megemlékezéséhez íme négy megállapítás a matematikáról és az oktatásról az Egyesült Államokban:


1Az amerikaiak a matematikát az egyik legfontosabb készségnek tartják, amelyet a gyerekeknek manapság kell elérniük.A Pew Research Center 2014-es felmérésében a válaszadókat megkérdezték: 'Függetlenül attól, hogy szerinted ezek a képességek jók-e vagy sem, szerinted melyik a legfontosabb ahhoz, hogy a gyerekek előbbre jussanak a világban'? Nagyjából tízből tíz amerikai felnőtt (79%) szerint a matematika az egyik legfontosabb képesség, amely a fiatalok számára előrelépéshez szükséges. Ez a matematikát egyenlővé tette a csapatmunkával, de valamivel alacsonyabb szinten, mint a kommunikáció és az olvasás.

2A közelmúltbeli pontszámcsökkenés ellenére az amerikai diákok jártasabbak a matematikában, mint két évtizeddel ezelőtt.2015-ben a tizedik negyedik osztályos tanuló és a nyolcadikosok 33% -a matematikában „jártas” vagy „haladó” eredményt ért el - derült ki az Oktatási Haladás Országos Értékelésének (NAEP) tavaly ősszel közzétett jelentéséből. Összehasonlításképpen: a negyedik osztályosok csupán 13% -át és a nyolcadikosok 15% -át értékelték magasabb szintű ismeretekkel 1990-ben. A matematikai pontszámok azonban az előző, 2013-as értékelés óta csökkentek, ami 25 év első csökkenését jelenti.

3A matematika sok hallgató körében népszerű, közel fele jellemzi kedvenc tantárgyaként.Az Egyesült Államokban a nyolcadik osztályos diákok közel fele határozottan egyetért (21%) vagy egyetért (26%) azzal a kijelentéssel, hogy „A matematika az egyik kedvenc tantárgyam” - áll a Pew Research Center NAEP-adatainak elemzésében. Még több diák mondja, hogy általában szereti a matematikát, a nyolcadikosok 64% -a egyetért ezzel az állítással. A legtöbb diák a matematikát is valami szórakoztató dolognak és olyan tárgynak írja le, amelyről nem szívesen adna fel, bár csak 13% mondja, hogy ez erősen leírja nézeteiket.



4Több diplomát adnak matematikából és statisztikából.Az Oktatási Minisztérium Oktatási Statisztikájának összefoglaló adatai szerint az Egyesült Államokban 2014 és 2015 között odaítélt 1,9 millió főiskolai diplomából mintegy 22 ezret matematikában és statisztikában szereztek. Noha ez összességében csak kis hányadot jelent, a matematika és statisztika területén 2010–2011 óta közel 30% -kal nőtt a diplomák száma. Összehasonlításképpen: az odaítélt diplomák száma 10% -kal nőtt ez idő alatt.


Miért számít?

A matematikai és statisztikai diplomák sokféle munkakörben hasznosak lehetnek a kormány, a kutatóintézetek és az olyan iparágak területén, mint a pénzügy, a biztosítás, a biotechnológia, a számítástechnika és mások. A Munkaügyi Statisztikai Hivatal szerint az Egyesült Államokban a matematikusok foglalkoztatottsága az előrejelzések szerint 2014-től 2024-ig 21 százalékkal nő, ami sokkal gyorsabb, mint az összes foglalkozás átlagánál.